期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学教学中数学思想和方法的渗透
下载PDF
职称材料
导出
摘要
这篇文章探讨了在初中数学教学中如何充分渗透数学思想和方法,以促进学生对数学的深刻理解和实际运用。首先,文章深入分析了数学思想的渗透,着重强调了抽象思维、推理思维和实证思维在学生数学学习过程中的关键作用。其次,文章详细讨论了数学方法的渗透,强调问题解决方法的多样性、合作学习的重要性以及技术工具在教学中的应用。
作者
田建雨
机构地区
龙游县第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第3期0161-0164,共4页
关键词
数学思想
数学方法
教学实践
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
白莉.
小学数学渗透数学文化教育的实践研究[J]
.华夏教师,2024(1):96-98.
2
马英杰.
马克思未来社会思想初探及对中国式现代化的启示--基于《1844年经济学哲学手稿》的文本研究[J]
.未来与发展,2023,47(12):14-18.
被引量:3
3
刘向阳.
建模思想在高中数学教学中的有效应用[J]
.传奇故事,2024(5):83-84.
4
王光栋.
史料实证核心素养的培养策略[J]
.中学历史教学参考,2023(36):63-64.
5
陈哲天.
单元整体教学视角下初中数学复习课教学策略研究[J]
.教师,2024(5):48-50.
6
李双.
高职院校数学建模课程改革的研究[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2024(3):0165-0168.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2024年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部