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关于“教学评”一体化教学模式在初中数学教学中的应用分析
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摘要
教学评一体化是2022年新课标中的主要内容,其实施目的是以评价贯穿课堂教学始终,发挥学生主体性。而教学评一体化教育价值在于,改变传统教学模式,将教师的教、学生的学、课后评价等三者融为一体,深入落实新课标教育需求,培养学生数学核心素养。本文围绕关于教学评一体化教学模式,在初中数学教学中的应用进行分析,并提出针对性措施,以期对相关人员有所帮助。
作者
曹爽
机构地区
山东省济宁市汶上县第五实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第3期0017-0020,共4页
关键词
初中
数学
教学评一体化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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