摘要
绘本教学在小学阶段的英语教学中较为常见,其趣味性强,图文结合的呈现方式更易于被学生接受,因此能够有效激发学生学习兴趣,有助于培养学生的良好阅读习惯和综合素养。本文从教师、教学、学生三个维度,对当前小学英语绘本教学现状进行分析,认为普遍存在教师专业素养不足、英语绘本教学资源有限、教育目标不全面等问题,严重影响了英语绘本教学效率。鉴于此,笔者经过深入的理论学习,结合自身一线教学经验有针对性的提出了加强教师培训调研、拓展英语绘本教学资源、不断健全教学目标的建议,希望能为小学阶段英语绘本教学发展提供有益的参考。
