摘要
在新课标背景下提出,初中物理教育工作需要有效培养学生的核心素养,以此打造出完善的教育模式,促进学生发展。教师在开展教育工作之中,就要基于教材教育范围的要求进行合理规划,保证物理教学质量能够得到有效优化。传统的教材单元设计已经无法满足新课标的要求,因此教师就需要在核心素养教育背景下,进行单元重构,借此优化初中物理教学水平。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析,首先阐述了核心素养教育要求,其次列举了单元重构教学的理论基础,最后提供了指向核心素养下的初中物理单元重构教学的策略。希望针对有关内容的探讨,能够在核心素养背景下,有效开展初中物理单元重构教育工作。
