项目式教学法教学在环境类课程中的改革探索实践——以《环境科学前沿》为例

随着现代教育教学改革的深入发展,为解决人才培养中的理论与实践能力不平衡问题,本文以《环境科学前沿》为例,从能力本位的角度,对《环境科学前沿》中应用项目式教学法的情况进行了研究,分析《环境科学前沿》现有教学方法存在的问题,提出基于能力本位式的项目式教学法在《环境科学前沿》中的应用要点,从多方面验证项目式教学法在培养提升人才专业实践能力方面的作用效果。