核心素养下初中语文课堂教学优化策略研究

近年来,核心素养成为教育界的热门话题。学科核心素养不仅包含了学科知识的掌握,更注重学生思维能力、创新意识、文化品格等方面的培养。初中是深化语文学科工具性教学价值与情感性教学价值的重要阶段。基于此,本分对初中语文课堂教学存在的问题进行分析,并在核心素养教学理念的引导下提出优化初中语文课堂教学的策略,从文化自信、语言运用、思维能力以及审美创造这四个维度,针对性地提出优化策略,以提高语文课堂的育人价值和教学效果。