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幼儿自我认知能力培养在家园共育中的教育策略分析
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摘要
幼儿自我认知能力的培养是幼儿教育中的重要内容,对幼儿的全面发展具有深远影响。本文探讨了家园共育模式在幼儿自我认知能力培养中的作用,分析了家园共育中实施教育策略的重要性。文章提出了一系列教育策略,包括家庭环境的优化、家园互动的深化、家园共育活动的设计与实施以及家园共育中的评价与反馈。指出了在实施过程中可能遇到的挑战,并提出了相应的对策。通过这些策略的实施,可以有效促进幼儿自我认知能力的发展,为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。 。
作者
杨雪萍
机构地区
广西城市职业大学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第3期60-63,共4页
关键词
幼儿自我认知
家园共育
教育策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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