摘要
教师是教育工作实施开展的主要力量支撑,教师人才的培育和建设工作直观地影响着教育事业的发展。小学教育事业作为我国教育发展的根本,强化小学教师专业人才的培育工作是当前教育发展的根本任务。教育专业学生在个人的发展中需要达到专业的认证标准,保障其今后在教育工作中的发展。协同培养集合了社会、学校、产业的三方资源,构建整体化、全面化的育人模式,有助于人才自身良好专业知识、专业能力、专业素养的建设与发展。为深入推进专业认证标准下小学教师的培育工作,本文内容立足协同培养背景下,首先分析了专业认证标准下小学教师的发展要求,之后对协同培养模式的特点以及对小学教师发展的影响进行了全面的分析,最终提出了专业认证标准下小学教师协同培养的有效策略。
