基于智慧教室的高校英语混合式教学学习者满意度研究

本研究旨在评估高校英语学习者对智慧教室混合式学习环境的满意度,涵盖空间、技术、教学法以及学习者自身特征等多个维度。通过采用问卷调查方法,收集了336份有效数据,本研究揭示了智慧教室在促进学习资源获取、增强师生互动、以及提供个性化学习支持方面的潜力与挑战。研究发现,虽然智慧教室混合式学习环境总体上获得了学习者的正面评价,但在优化学习空间布局、提升技术设施使用体验、以及改进教学策略等方面仍有改善空间。此外,研究也指出了学习者个人特征如学习动力和资源利用习惯在提升学习满意度中的作用。最终,研究强调了持续改进智慧教室设计与教学实践的重要性,以更好地适应混合式学习的需求,促进学习者的积极参与和满意度。