基于新课标的小学古诗词跨学科教学路径研究

语文学科具备较强的人文性和工具性,这也就决定了在语文教学的过程中,不能仅限于教材和课堂,需要为学生提供多元化的教学引导方案以及教学素材。基于此,本文以新课标中的跨学科教学作为核心要点,基于小学语文古诗词教学展开教学分析,明确了跨学科教学的核心特点,结合现有的古诗词教学需求以及现状,明确跨学科教学目标,制定多元化的跨学科教学活动,构建跨学科评价体系,提升语文古诗词教学的效果和质量,从而为小学生创新思维能力以及拓展性能力的提升奠定基础。