高中生物学微课教学资源的应用现状与对策

随着“互联网 +”技术和教育理论的不断进步和更新,“互联网 +”时代的教学方式和技能也逐步运用于实际教学,微课这种新的传授知识方式逐渐兴起。基于此,本课题以高中生物学教学中发掘教学资源为出发点分析和研究微课的应用问题及对策。