“双减”政策下 , 小学语文作业设计与阅读指南策略研究

“双减”政策的根本目标是为了减少学生的课后作业量,缓解学习压力,提高学生的阅读兴趣和能力。为实现这一目标,可以为学生设计出层次分明、丰富多样且注重实践性的作业。这些作业可涵盖阅读理解、写作和口头表达等多个领域,旨在点燃学生的学习热情,激发他们的创造力和积极性。同时,结合阅读指南策略,正确引导学生阅读合适的文本,掌握适宜自身发展的阅读技巧,确保阅读质量。这些策略的实施有助于学生自觉学习,并形成终身学习意识。