中小学音乐学科“以评导学”的探索与实践

在当前全面深化艺术教育课程改革的背景下,中小学音乐教育作为培养学生艺术素养和审美能力的重要途径,正面临着前所未有的发展机遇与挑战。其中,“以评导学”作为一种新兴的教学模式,逐渐受到广大音乐教育者的关注和认可。本文旨在深入探讨“以评导学”在中小学音乐学科中的实践应用,分析其对学生音乐素养提升的影响,并提出一系列切实可行的实施策略,以期为我国中小学音乐教育的改革与发展提供有益的参考。