摘要
立德树人教育根本任务的提出,使得以培养学生知识技能为手段的初中美术不得不重新调整教学目标和思路,将核心素养作为思想导向,通过改革教学手段和方法,促进学生在自我感知、体验、实践中发散思维、勇于创新、健全人格,实现全面发展。“造型·表现”作为初中美术教材中的重要板块,在落实这一教学目标中发挥着至关重要的作用。
出处
《炫动漫》
2024年第7期16-18,共3页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题:《核心素养下农村初中美术“造型·表现”教学策略探究》(课题立项号:GS[2020]GHB0797)的研究成果。