高中生物情境教学促进学生深度学习的研究

文章旨在探讨高中生物情境教学对学生深度学习的促进作用,分析了情境教学对于激发学生兴趣、促进知识整合的作用,揭示了当前高中生物情境教学中存在的问题,并提出了相应的解决方案,如设计与现实生活相关的情境、提出启发性问题、利用技术手段辅助教学以及设计多样化的评估方式等,以促进学生的深度学习。