“双减”背景下小学语文中年段大单元作业超市题目实效性与创意性的研究

“双减”教育政策执行以来,教育更多地关注高效课堂和高效作业的设置。小学语文教师在对学生进行具体教学实践的过程中,也是十分注重对学生综合能力以及核心素养的培育与提升,以此来达到帮助学生高效学习与成长的教学目的。为此,小学语文教师在展开大单元作业布置的过程中,引导学生借助超市题目来展开时效性与创意性并存的作业,帮助学生激发学习兴趣,引导学生高效学习与成长。