低学段小学语文教科书插图的运用策略

教育是关系到青少年健康发展、关系到民族前途、关系到祖国未来的重要一环。在小学语文教科书中,插图是一种很普遍的素材,对学生的学习起着辅助作用。在小学语文教学中合理使用教科书插图,能够调动学生的学习积极性,加深对知识的理解,使学生在一种愉快放松的气氛中进行学习,从而提升学生的学习素养。本文按照“深度剖析—发现其使用价值—考察其现实归因—探讨其应对策略”的思路展开,分析低学段小学语文教师在使用插图中面临和存在的问题,归纳背后的深层原因,从而有针对性地提出解决策略。