核心素养下的初中化学教学策略

传统的应试教育模式,对学生未来发展的质量造成了很大的影响,它限制了学生的主观能动性,使他们的学习积极性受到了很大的打击,同时也在很大程度上阻碍了学生创新性思维的发展。在新的时代背景下,国家提出了核心素养的概念。在初中化学课程中,核心素养的内涵是:在老师的正确指导下,学生可以找到化学这一学科的魅力,并形成自我拓展的知识内容,自我深化,形成灵活运用化学知识并具备解决问题的能力。为此,化学教师要从学生的实际需求出发,针对不同学生化学知识掌握的差异化,做到全班整体兼顾个体,从而达到共同提高化学核心素养的目的。此外,老师还要为学生创造一个好的学习环境,营造一个和谐、轻松的学习环境,运用各种教学方法,提高学生对化学课程的学习兴趣,这对于学生的未来发展至关重要。