浅谈“做思共生”理念下小学科学实验教学的开展策略

随着新课改的推行,提升课堂教学质量以及培养学生综合素养成为了教师的主要任务。因此,教师在教学时,不能够再单纯以知识传递的方式来进行教学,而是应该引导学生进行主动思考、探索,从而掌握理解知识、实现全面发展,这也与“做思共生”教育理念有着异曲同工之处。基于此,本文以“做思共生”理念下小学科学实验教学开展策略为主题进行研究,旨在有效理解这一教育理念,将其合理融入科学实验教学,助力学生实现有效进步,也为学生的成长发展打下坚实的基础。