摘要
本研究旨在探讨音乐治疗脑神经学基础课程中融合现代教学法(PBL教学法、对分教学法、情境教学法、三明治教学法)的有效性.PBL教学法侧重于以问题为中心,通过真实场景的案例让学生综合运用音乐、神经科学和心理学知识;对分教学法将课堂时间对半分配给教师讲授和学生讨论,促进学生独立思考和深入理解;情境教学法通过模拟治疗环境增强学习的实用性和吸引力;三明治教学法采用“学习—实践—再学习”的循环模式,强调理论与实践的结合,旨在提高学生的实际操作能力和理解深度.研究目的是优化教学策略,提高学生跨学科学习的能力.通过对这些教学法进行分析与实践,预期达到更高的教学效果和学生满意度.
基金
2023年武汉音乐学院教学研究资助项目,项目名称:《音乐治疗脑神经学基础》教学策略研究,项目编号:230208.
