摘要
绘画团体心理辅导能够创设一种具有安全性和互动性的团体环境,以绘画为媒介,帮助听障儿童表达情感、增强自我认同感,提升情绪管理和社交能力,从正面发展听障儿童的积极心理品质,促进他们的身心全面和谐发展.本文将提供一个思路框架,包括绘画团体心理辅导应用于听障儿童心理健康教育的独特优势、绘画团体心理辅导融入听障儿童心理健康教育的目标、内容、途径和策略,为听障儿童心理健康教育工作提供新的思路和方法.
出处
《前卫》
2024年第6期145-147,共3页
基金
江西省教育科学“十三五”规划课题项目,项目名称:绘画心理技术在特殊儿童心理健康中的应用模式与实践研究,项目编号:20YB281.
