高中地理课程教学有效性探究

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摘要地理作为高中阶段的一门重要课程,是培养学生人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力的重要学科.在新课程改革背景下的高中地理教学中,为了更好地促进学生地理学科核心素养的培养,教师应注重地理课程教学有效性的提升.基于此,本文首先对提高高中地理课程教学有效性的意义进行了分析,并结合具体的教学实践,对提高高中地理课程教学有效性的策略进行了详尽的论述,希望以此拓展提升高中地理课程教学有效性的路径,使高中地理教学开辟一个崭新的历史篇章.

作者马昕瑞

机构地区甘肃省康乐县康乐中学

出处《前卫》 2024年第6期22-24,共3页

关键词高中地理课程教学有效性意义策略

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2024年第6期

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