摘要
生物学作为一门重要学科,不仅为学生提供了丰富的科学内容,更为劳动教育资源的建设提供了有力支撑.本文旨在探究依托高中生物学知识构建劳动教育课程资源的有效途径.首先对基于高中生物学知识构建劳动教育课程资源的可行性进行了分析,提出了依托高中生物学知识构建劳动教育课程资源的具体途径,并总结归纳了依托生物学知识构建劳动教育课程资源的重要意义,以期提高劳动教育教学效果.
出处
《前卫》
2024年第6期13-15,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题项目,项目名称:中小学劳动教育课程一体化课程资源开发的方法研究———以生物学课程为例,项目编号:GS[2022]GHBZ068.
