小学音乐多学科融合方法研究

音乐是古老的艺术表现形式,教师借助音乐激发学生情感,推动学生艺术发展。小学音乐教学不仅需要学生掌握各类音乐知识,还要掌握很多审美教育相关内容。美育不仅能够塑造学生的审美理念,还能够培养学生的鉴赏能力和创造力。小学音乐是开展美育的重要载体,小学音乐教师需紧抓契机,融入美育,全面提高学生的审美能力和鉴赏能力,促使学生以深层次音乐学习掌握音乐的独特魅力,培养学生完善的人格和品质。