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言 传身教,润物无声——小学语文教师的课堂语言艺术与影响
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摘要
小学语文教师作为学生语言能力发展的关键引导者,其课堂语言艺术对学生的影响深远。本文旨在探讨小学语文教师的课堂语言艺术及其对学生的潜在影响,强调言传身教的力量,为提升小学语文教学质量和培养学生的综合素质提供一定的实践参考。
作者
杨爱香
机构地区
山东省德州市陵城区临齐街道办事处明德小学
出处
《环球慈善》
2023年第5期154-156,共3页
关键词
小学语文教师
课堂语言艺术
言传身教
分类号
C [社会学]
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