基于思维导图的小学语文群文阅读教学

在当前小学阶段进行的语文教学当中,会运用群文阅读教学的这种方法。针对目前学生阅读能力发展不充足的这种情况,教师还可以引入思维导图这种教育模式对学生进行教育。但是在对思维导图进行使用对作品进行解析的时候,教师应该从基本的学习情况出发,从教育的实际效益出发,确定导图绘制的基本线索,减少对于外在形式的关注,要有针对性的加强对于学生的引导。本文将简要的探讨在小学语文进行的阅读教学,运用思维导图开展群文阅读的情况。