现代数字技术支持下的高职舞蹈鉴赏课程教学方法与实践略探

为解决高职院校舞蹈教学中存在的问题,本文以信息背景下舞蹈鉴赏课程教学为例,分析了舞蹈鉴赏教学现状,指出了对舞蹈教育认知不够、学生艺术根基不深、信息化教育普及程度不高,以及教学方式陈旧等不足之处,从舞蹈鉴赏课程教学的特点出发,提出了利用大数据创新舞蹈教学思维,陶冶学生修养情操,拓展艺术创作视野,推动舞蹈教学与大数据教育相融合的途径策略,供教育工作者参考借鉴。