摘要
“中华优秀传统文化教育”课程是思想政治教育的重要载体,课程思政对“中华优秀传统文化教育”课程建设具有重要价值。推进课程思政建设,可从为什么学、学什么、怎么学、学得如何的角度出发,探讨课程思政教学目的、教学内容、教学方法与教学考核评价体系的科学设置,充分发挥中华优秀传统文化教育的时代价值。
出处
《时代人物》
2024年第6期224-227,共4页
Times Figure
基金
2023年桂林师范高等专科学校课程思政示范课程认定项目《中华优秀传统文化教育》
2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究项目“‘文化自信’视角下中华优秀传统文化融入高校思政课程教学路径研究”(2022LSZ069)
