信息化背景下基于“地理过程”的学科素养培养路径探究

“地理过程”类问题是近年高考的高频考点,文章提出,通过对信息技术支持下的案例教学实践与反思,尝试总结出一条培养地理学科核心素养的“地理过程”类问题的教学路径,主要有以下环节:选择合适的地理概念,提取显著特征;分解地理过程,完整认知地理过程结构;置入动态序列综合地理过程,提升关键能力;应用丰富尺度,辨识现象与规律,培养综合思维;深度解读过程意义,升华人地协调观念。