高考语文“情境”题对高三复习的导向作用

笔者发现在“新课标、新教材、新高考”背景下,基于素养本位的语文学科高考卷“教—学—评”一致性试题成为“宠儿”,即考题情境化成为高考语文试题命制的大势所趋。因此,在新高考的背景下,在高三语文复习具体操作过程中,在“应试”课堂教学中,分析新理论的发展要求,结合学生实际情况,落实新一轮基于新高考要求下的情境化教学工作,至关重要。