基于核心素养培养的高中数学大单元教学设计的研究

随着教育改革的不断深入,核心素养的培养已成为高中数学教学的核心目标,核心素养不仅包括传统意义上的知识技能,更涵盖了学生的思维品质、创新意识和实践能力等多方面的发展,大单元教学设计作为一种新型的教学设计模式,为高中数学教学提供了新的思路和方法,对于培养学生的核心素养具有重要的实践意义。