核心素养视域下高中文言文有效教学策略研究

本文旨在探讨在核心素养视域下,高中文言文的有效教学策略。核心素养理念强调培养学生综合素质,包括文化自信和语言运用、思维能力、审美创造四个方面。在这一理念指导下,本文提出并分析了五项具体的教学策略,旨在促使学生在文言文学习中全面发展,提高核心素养水平。