健康教育在冠心病护理中的应用效果及对焦虑、抑郁情绪的影响评价

分析健康教育在冠心病护理中的应用效果及对焦虑、抑郁情绪的影响。方法:将我院收治的86例冠心病患者纳入研究,通过双盲法抽签方式分为试验组与参考组,每组43例。参考组进行常规护理,试验组进行健康教育干预,对比两组护理效果。结果:在采用健康教育后,试验组健康知识掌握评分、负性情绪评分、心绞痛情况、心功能指标、护理满意度均优于参考组,组间差异显著(P<0.05)。结论:在冠心病患者护理过程中,健康教育干预可有效提升其健康知识掌握程度,减少其负面情绪的出现,缓解其心绞痛症状,改善其心功能指标,提升其护理满意度。