新高考背景下高中英语读后续写教学策略

在当前的新高考环境中,高中阶段的英语读后写作教学变得尤其关键。学生读后续写时遇到的困难主要表现为语篇分析能力欠缺,写作表达能力不足,批判性思维能力弱,阅读材料整合困难等。针对上述问题,教学策略应该包括加强语篇分析能力训练,促进学生写作表达技巧提高,培养学生批判性思维能力,安排多样化写作任务与实践等。这些策略都是为了帮助学生加深对英语的理解与应用,增强其综合语言应用能力。