核心素养导向下的小学语文群文阅读教学策略探讨

近些年来,较为传统的单篇教学模式极易导致学生出现“吃不饱”等状况,而群文阅读作为一种更为高级的阅读形态,旨在提升学生阅读速度和阅读质量,锻炼学生的语文思维,如若群文阅读能够顺利进入小学语文课堂,既能够弥补传统教学模式的不足之处,还可以引导学生养成更为优秀的自主学习习惯。