摘要
随着双减政策和新课标的落实,初中数学教学模式发生变化,需要教师立足教学实际,从多个教学环节出发,结合自身实践经验,优化教学方案,设计合理教学活动,调动学生学习积极性,提高教学有效性。因此,初中数学教师应该综合多种因素,创新教学手段和教学方式,减轻学生学业压力,增加学生学习自信,给予学生良好的学习环境,帮助学生找到正确的学习方向,培养学生正确学习意识和学习习惯,促进学生数学素养的全面提升。基于此,本文将从提高教师教学能力、开展小组合作活动、加强家校合作教学三方面浅析“双减”与新课标背景下初中数学有效教学的思考。
