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高中英语阅读与写作融合教学的实践与反思

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摘要 近年来,英语学科核心素养的培养成为高中英语教学改革的重点,教师在教学实践中对阅读与写作进行融合已成为主流。但如何在课堂教学中实现阅读与写作的融合,一直是教师困惑的问题。本文以《普通高中英语课程标准》为指导,通过案例分析,提出了阅读与写作融合教学的有效策略:分析文章主题,确定文章的基本观点;读写结合,提升学生思维品质;巧用迁移,培养学生良好的写作习惯;深度阅读,为写作提供有效的素材。在教学实践中教师应根据不同的阅读材料和学生情况选择合适的教学方法,才能真正实现阅读与写作的融合。
作者 陈静
机构地区 四川省北川中学
出处 《环球慈善》 2023年第6期199-201,共3页
分类号 C [社会学]

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