小学语文阅读教学的审美素养培养与学生成长

近年来,审美素养在小学语文阅读教学中的重要性日益凸显。本研究针对当前小学语文阅读教学中审美素养培养的现状与问题,采用案例分析和实证研究方法,探究审美素养扎根于阅读教学的实践策略及其对学生全面发展的影响。研究发现,通过将审美从”点”引导到”面”,各种素养融合于语文阅读教学,实现学生审美意识的提升和审美心灵的塑造。同时,审美阅读对于学生情感态度、价值观、人际交往等方面成长有显著促进作用。为小学语文阅读教学的有序实施,提供了新的思考方向和执行策略。