“双减”背景下“学校、社区、家庭”三位一体教育策略研究

本文旨在探讨为优化教育资源配置、明确教育角色定位、完善教育合作机制、创新教育内容的方式,在“双减”政策背景下,如何构建“学校、社区、家庭”三位一体的教育战略。提出了一系列对策,这些建议对于促进“三位一体”教育的发展,促进学生全面发展,都具有十分重要的意义,希望对教师和学生有一定的帮助。