通过发挥小学体育课堂有效性提升学生身体素质的策略研究——以南宁市江南区为例

国务院规定“保证中小学生每天一小时校园体育活动”及近年来“双减”政策的实施,明确要求减少学生课业负担增加体育运动时间,反映我国越来越注重学生的身心健康和身体素质。本文以小学体育课堂中存在影响提高学生身体素质的原因为切入点,主要从学校、教师的角度剖析,提出发挥体育课堂有效性增强学生身体素质的策略。