摘要
英语在我国是一门基础学科,为了培养外语人才而设立。随着经济全球化的到来,英语学科更加引起人们的重视,该学科的教育必须从小学抓起。在我国的人口构成中,农村人口比例始终占据绝大多数,英语教学就必须将农村纳入其中,充分考虑到广大农村、乡镇的特殊性,在多元智能理论的指导下,针对英语作业进行多样性设计,贴近农村学生的生活和实际,以适当的难度降低学生对英语的抵触心理,促进学生的个性化成长。本文首先介绍多元智能理论的内涵,通过阐述农村小学英语作业现状,分析在小学英语作业设计中引入多元智能理论的应用价值,最后提出农村小学英语作业多样性设计的策略。
