PDCA理论视角下养老机构开展老年教育的路径探索——以广州市G机构志愿服务项目为例

养老机构开展老年教育是积极应对人口老龄化的重要尝试。文章以广州市G机构志愿服务项目为例,分析了养老机构开展老年教育的必要性和可行性。依托PDCA理论,通过计划、实行、成效、改进和应用五个阶段构建老年教育服务路径。在此基础上,为满足老人的学习需要,提升老人的生命质量,探讨了养老机构开展老年教育过程中的挑战和应对方式。