虚拟仿真技术赋能大学生党史学习教育的行动视位及偏向隐忧

虚拟仿真技术有助于党史学习教育内容的活化演绎,让党史学习教育“活起来”。利用虚拟仿真技术增强大学生党史学习教育实效性的行动视位在于深挖虚拟仿真技术潜能、拓宽两者交融的时空场域、增强虚拟空间叙事形式的多样性。此外,要警惕党史虚拟教学游戏化、娱乐化偏向;党史虚拟教学内容设计及运用的庸俗化偏向;师生对虚拟仿真技术的过度依赖偏向。