摘要
本文旨在探讨透视小学数学教育,以培养学生核心素养为目标,深入分析小学数学核心素养的理论基础, 并提出相应的培养策略与方法。首先,通过解析小学数学核心素养的概念,揭示了其在数学学科中的具体体现, 强调逻辑思维在数学学科中的重要性与核心素养的密切关系。其次,从课程设计与实施、教师角色与教学方法以 及技术手段的角度,提出培养小学生核心素养的具体策略,包括设计挑战性课程、采用启发式教学法、激发学生 学习兴趣等。接着讨论了核心素养培养的评价与反馈机制,强调建立全面的评价体系和有效的反馈机制对学生发 展至关重要。
