幼儿园教育中的文化传承:结合“三项文化”的 本土资源开发与实践

文化是民族的血脉,是人民的精神家园,也是幼儿园教育的重要资源。在幼儿园教育中融入文化传承,是 实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是新时代下学前教育改革与发展的必然要求。为此,将“三项文化”与幼 儿园教育相结合,通过深入挖掘地方资源、设计开发系列课程和开展多样化活动等方式,开展一系列富有特色的 本土文化传承教育活动,对幼儿教育发展有一定促进作用。基于此,本文从意义入手,结合自身工作经验,针对 现状提出“三项文化”本土资源开发与实践的措施。