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小学高年级数学应用题教学策略漫谈
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摘要
本文旨在探讨小学高年级数学应用题的教学策略。首先,分析了当前小学高年级学生在解答应用题时面临 的问题。接着,通过实例探讨了有效的应用题教学策略,包括问题建模、实物教学以及合作学习等。最后,讨论 如何实施这些策略以提高学生的学习效果。
作者
刘堂宝
机构地区
江西省赣州市赣县区储潭中心小学
出处
《科研成果与传播》
2023年第3期2654-2657,共4页
关键词
小学高年级
数学应用题
教学策略
问题建模
实物教学
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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