从情感体验角度探析初中语文小说阅读教学策略

阅读是学生的个性化行为,是学生认知世界的方式,是学生形成价值观的途径。而小说因为自身的独特魅 力受到了学生的欢迎,但教师在小说阅读教学中没有运用多种教学策略具体落实学生的情感体验,导致学生只知 道文本的表层含义,不能深入理解文本的深层意蕴。本文针对这一现象从把握关注要点、明确解读方式、选择体 验方法方面提出了教学实施策略,以期让学生从文本中获得情感体验,形成价值取向。