趣味识字教学措施在语文教学中的应用研究

识字教学在小学阶段是非常重 要的教学环节,但是过去的识字教学对于小学生而言是较为枯燥的,这既打击了学生的学习热情,也加大了学习难度。要想改变这一状况,教师可以运用具有吸引力的读物,让学生在识字过程中感受到快乐,并培养学生的自主阅读与写作的习惯。趣味识字教学是一种对教学材料的创新与合理应用,符合小学阶段学生的特点,可以指导学生进行多种形式的识字,是游戏化教学的有效方法。基于此,本文探讨了趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用,以期提升学生学习兴趣,培养学生识字能力。