PBL 教学模式在高职英语教学中的应用分析

在“互联网+”背景下,将 PBL 模式应用于高职英语教学具有重要的现实意义。在现代信息技术的支持下, PBL教学模式着重突出以学生为中心,积极构建让学生主动探索的教学方式。研究 PBL模式在“互联网+”背景下 的应用有助于进一步帮助教师整合信息化教学资源,帮助学生高效掌握所学知识,提高授课质量,极大地激发学 生对英语的学习兴趣,从而培养更多的“高素质,高技能”型职业人才。鉴于上述研究意义,本文从信息技术的 运用为“教师促教学,学生自主学”这一宗旨出发,重点研究建构主义视角下的 PBL 模式,进一步探索信息技术 与教学方法的有效融合策略。以云南交通运输职业学院的公共英语课作为研究对象,构建具体的融合策略,并对 其进行实践运用。