摘要
当前,人工智能时代财经类专业学生的财经素养培养面临着多重挑战:教育内容与实践整合存在着挑战,财经教育理论与实际应用之间呈现脱节现象等。本文通过研究全面勾勒了人工智能时代下财经类专业财经素养培养的现状,并探索出了相关对策,为未来制定更有效的教育实践提供了重要参考。
出处
《时代人物》
2024年第8期150-153,共4页
Times Figure
基金
“广西教育科学‘十四五’规划2023年度专项课题《人工智能时代财经专业财经素养新内涵及其培养路径研究》(2023ZJY923)”的中期研究成果